谈谈“任务驱动法”在小说阅读教学中的运用

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一般来说，小说的故事情节比较完整，人物形象比较饱满，有很强的可读性，一直深受高中生的喜爱。但是，考虑到小说的篇幅一般比较长，一些学生难以顺利地读完一部小说，教师在小说阅读教学中就可以采用“任务驱动法”，通过布置多层次的阅读任务来为他们指明学习的方向。本文就结合教学实例，谈谈“任务驱动法”在小说阅读教学中的运用。（剩余1863字）

试读结束

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