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高质量的阅读课程可以帮助学生养成良好的阅读习惯,在潜移默化中培养其语文核心素养。在开展阅读教学之前,教师需要设计“主问题”,用好的“主问题”提高学生的阅读效率,培养他们思考问题、解决问题的能力,使其在思考与探究的过程中开阔视野,积累知识。本文主要谈谈设计“主问题”的意义与策略。
一、设计“主问题”的意义
(一)有利于合理安排教学过程
阅读课一般都会围绕一个“主问题”展开。(剩余1798字)
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谈谈设计“主问题”的意义与策略
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