在高中英语阅读教学中应用“KW HLAQ模式”的策略

——以高中英语(译林版)必修二 Unit 3 Fstiva]s and customs中的 Integ ra te d sk ills部分的教学为例

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在教学中,学生才是学习的主体,而教师需要发挥引导作用,在课堂上采用具有趣味性的教学方法,充分激发学生的学习主观能动性。为此,教师可以采用KWHLAQ教学模式,通过激活已知、提出预设、获取新知、分解新知、应用新知等手段来发挥学生的学习主观能动性。文章将结合教学实例,从五个方面探讨KWHLAQ模式在高中英语阅读教学中的应用技巧。(剩余3872字)

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