在高中英语阅读教学中应用“KW HLAQ模式”的策略

——以高中英语（译林版）必修二 Unit 3 Fstiva]s and customs中的 Integ ra te d sk ills部分的教学为例

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在教学中，学生才是学习的主体，而教师需要发挥引导作用，在课堂上采用具有趣味性的教学方法，充分激发学生的学习主观能动性。为此，教师可以采用KWHLAQ教学模式，通过激活已知、提出预设、获取新知、分解新知、应用新知等手段来发挥学生的学习主观能动性。文章将结合教学实例，从五个方面探讨KWHLAQ模式在高中英语阅读教学中的应用技巧。（剩余3872字）

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