由一道函数题引发的思考

——以“对结论 ex ≥ x + 1的证明和应用”的教学为例

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仔细观察，会发现很多函数问题比较典型，且出现的频率较高.对于这类问题，教师应加以重视，引导学生对这些题目进行探究，并总结出一些题目的通性通法和解题的规律，这样便能让他们从“题海战”中解脱出来，提升学习的效率.下面以一道函数题为例，谈一谈对结论 ex ≥ x +1的证明以及应用.

引例：设函数 f（x（剩余2426字）

试读结束

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