高师音乐研究生“演艺一教学“双能力实战化培养策略研究

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伴随当代社会的发展和教育改革的深入推进，社会公众尤其是学科研究者认为音乐教育在人才培养上的地位越来越凸显，而在音乐教育中担负着未来人才培养职责的高师音乐研究生，其“演艺一教学”双能力发展平衡与否直接制约音乐教育教学质量和艺术传承的有效发展。其主要表征如下：演艺上普遍存在舞台经验、应变能力薄弱等问题；教学上则存在理论向实践转化、课堂实践技能欠缺等短板。（剩余7596字）

试读结束

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