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摘要：孔子开创了中国音乐教育的开端。孔子“兴于诗，立于礼，成于乐”的教育体系强调了乐教对于个人成长及社会稳定的价值，其符合中国古代社会的发展需求，也奠定了中国传统音乐的美学基础。孔子的美学思想和对音乐教育的理念影响了至晚清时期的中国音乐家。乐教由于其历史的局限性长期被边缘化，如今，国家重视对中华传统文化的复兴，音乐教育工作者应看到乐教思想的局限性，更应肯定乐教中符合现代发展需求的部分。（剩余7146字）
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孔子的乐教理论及其现代应用
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