论“速写团队”教学模式在高中美术速写教学中的有效应用

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摘要：速写是美术高考的重要科目之一，然而现有的高中美术速写教学面临着学生学习时间短、相互水平差异大、学习效率不高等问题，针对这些问题美术教师需要加强学生速写方面的学习能力，“速写团队”教学模式的建立尝试为这些问题提出有效的解决方案。本文就是通过阐述“速写团队”教学模式的适应性与重要性，并对“速写团队”教学模式在高中速写教学中的实际应用进行分析，探寻这一模式在速写教学中的有效应用。（剩余6683字）

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