儿童视角下的多媒体展示空间叙事研究

——以南京科技馆设计为例

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摘要：文章选择儿童群体作为主要的研究对象，简要分析儿童的生理和心理发展特征，并结合实地调研阐述针对儿童设计的展示空间特点。以相关的心理学、传播学、多媒体技术等理论为依据，初步探寻儿童视角下的多媒体展示空间的设计方法，为儿童展示空间设计提供理论支持与指导。在针对儿童设计的多媒体展示空间中，将科学技术与艺术语言相结合，增强儿童的感官、情感和互动体验，从而更好地激发儿童对展示内容的兴趣，让展示空间成为更适合儿童的体验式活动教育场所。（剩余4599字）

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