农村中小学教师数字素养培育的现实困境与实践路径

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数字化时代，乡村教育面临着教育数字化转型的时代挑战和时代机遇。农村中小学教师作为推进乡村教育数字化转型和培养乡村数字化人才的支撑性力量，其数字素养水平对促进乡村教育数字化转型和培养高素质人才起着关键性作用。然而，当前乡村教育对高数字素养教师的需求同农村中小学教师低数字素养的现实状况形成了结构性矛盾，农村中小学教师急需提高数字素养。（剩余1582字）

试读结束

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