奥尔夫教学法在高职学前教育专业钢琴课堂的应用

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中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：2096-7357（2025）05-0154-03

学前教育专业的钢琴课程具有较强的综合性，学生需要在有限的时间内掌握钢琴演奏、即兴伴奏、弹唱以及利用钢琴音乐组织幼儿音乐活动的能力。这对教师和学生而言，无疑都是一项巨大的挑战。然而，由于学生复杂的学情和传统教学模式的局限性，钢琴课程在培养合格学前教师的过程中困难重重。（剩余5544字）

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