开展幼儿名画欣赏活动的思与行

幼儿美术欣赏活动包含名画欣赏、工艺美术作品欣赏、雕塑作品欣赏等内容，其中名画欣赏活动可操作性强、主题内容丰富，是幼儿园开展美术欣赏活动的首要选择。在班级美术区开展名画欣赏活动，能够让幼儿与艺术大师近距离“对话”，引导幼儿感受美、体验美，提升幼儿对美的敏感度和表达能力。

一、幼儿名画欣赏活动的问题分析

笔者通过调研，发现当前幼儿名画欣赏活动存在以下几个问题：第一，教师自身在艺术欣赏等方面的美术理论素养缺乏；第二，投放的名画大多根据作者的知名度进行排序，效果适得其反；第三，教学环境单调，幼儿无法沉浸在创作的氛围中；第四，材料、工具的数量和种类缺乏，导致幼儿的创作形式单一；第五，作品评价方式片面，大多数教师习惯于从成人视角出发，过分关注作品的色彩、线条、形状等绘画技巧，忽略了作品本身的价值内涵。（剩余1437字）