有趣的拼图（大班）

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设计思路：

幼儿一般在5—6岁能够逐渐理解物体在长度、面积、容积等方面的守恒现象。当物体在外形、位置等方面发生变化时，幼儿仍可正确判断其量是不变的。幼儿日常生活中的许多活动都涉及量的比较，如物体的大小、长短、粗细、高矮等，但对面积的比较和测量还比较生疏。本次活动尝试运用大小一样的正方形卡片作为测量工具，通过计数正方形卡片的数量来判断物体面积的大小。（剩余3398字）

试读结束

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