北京市示范性与非示范性托育机构师幼互动质量对比研究

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【摘要】本研究利用《课堂互动评估系统（学步儿版）》，采用目的抽样与随机抽样相结合的方法，对北京市50所示范性托育机构和39所非示范性托育机构进行师幼互动质量评估和对比分析。结果发现：两类托育机构均更重视情感支持领域，师幼互动质量整体不高；两类托育机构的教师在班级管理理念和支持婴幼儿学习方面存在较大差异。（剩余8435字）

试读结束

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