绘本阅读中的创意写话教学
阅读是学生获取知识与灵感的重要源泉，写作则是将阅读所得转化为文字的表达方式。教师将阅读与写作相结合，能够促进学生的阅读理解能力与创意表达能力共同发展。本文探讨在绘本阅读中提高创意写话教学水平的策略，以期为小学低段读写结合的教学实践提供有益参考。
一、精选趣味性绘本阅读素材，寻找思维情感触发点
小学低年级学生在认知上倾向于感性与具象，因此，教师在为学生挑选绘本时需仔细考虑学生的个人兴趣、认知水平及已有的知识储备，精选如动物故事、历史传记、科幻冒险等既内容丰富又生动有趣的绘本。（剩余2410字）