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展现一个独特的世界

——浅谈适应学生心理特点的教学活动

美术活动作为学校艺术领域的一部分,应该得到教师的充分重视。为了帮助学生更好进行美术学习,教师在创设美术活动的同时,更要遵循学生身心发展特点,如此才能真正发挥学生的主体性,提高美术活动效果。

一、创设各种观察环境

(一)对实物整体的观察

在教学的前期阶段,我们对孩子的要求是随意创作。所以他们关注更多的是事物的外形或者颜色,因此,在教学后期,教师要引导孩子从局部到整体进行全面的观察,避免观察的片面性。(剩余1445字)

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