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从教多年，我很少在课堂上严厉地批评学生，更多的是善意的提醒、温柔的劝说或者适当的提示。可是，在前几天上课时，我却严肃地批评了一位学生，因为我觉得他有点出格了，学习态度不端正，连课本都没有拿出來，而且故意坐得歪歪扭扭，对教师的提醒不以为然，并出言顶撞教师，有故意捣乱、干扰课堂、蓄意对抗之嫌。并且，这是他一贯的做法。（剩余1953字）
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忠言也可不逆耳
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