长三角区域一体化背景下高职公共外语教师文化生存的问题及路径研究

——以阜阳市三所高职院校为例

摘 要：在长三角区域一体化不断推进的背景下，公共外语教师作为高职教师的“小群体”，面临着新的环境——机遇与挑战同在，必须拥有明确的角色意识和文化身份，也就产生高职公共外语教师文化生存的问题。本文在长三角区域一体化背景下，根据文化学的相关理论与原理，研究高职公共外语教师生存的困惑，努力解决非这些生存困惑，尝试从物质、制度、精神等方面提出策略，实现文化问题的文化回应。（剩余5169字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。