校园足球融入课程思政元素的理论与实践研究

——以初中学段为例

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摘要：研究基于教育学、体育社会学和课程论的理论基础，剖析初中校园足球教学的现状，揭示其在价值引导和品格塑造方面的潜在优势与不足。针对这些问题，提出了课程思政元素融入的策略。这种融合模式能有效提升学生的体育技能，促进其社会责任感和道德品质的提升，丰富了思政教育的途径和方式。得出校园足球融入思政元素是提升体育课程教育功能，实现立德树人目标的有效途径。（剩余5639字）

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