根植文化·融通专业·协同育人

——五年制高职“文+专”融合教学实践

【摘 要】以培育高素质技术技能型人才为目标的五年制高职教育，在文化课程的教学过程中应始终坚持以生为本的教育原则，结合学校办学特色，搭建文化课程与专业课程之间的桥梁，积极构建“文+专”融合教学模式。通过架构多维目标、创新教法学法、推动智慧学习、改革课程评价、拓展课外实践等路径，全面落实“文+专”的深度融合，促进高职学生文化学科素养与专业能力素养的协同发展。（剩余4585字）

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