在“明德”课程滋养中成长

——南京财经高等职业技术学校立德树人实践

【摘 要】课程作为学校教育教学的重要载体，应落实立德树人的根本任务。南京财经高等职业技术学校提出了校本化的课程建设主张，以四大个性课程群彰显“明德”教育的价值内核，积极回应新时代对职业教育高质量发展的要求。

【关键词】立德树人；“明德”课程；课程体系

【中图分类号】G712  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2023）26-0017-02

【作者简介】马原，南京财经高等职业技术学校（南京，210029）教学工作部主任，高级讲师，主要研究方向为职业教育课程改革、职业教育语文教学。（剩余1922字）

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