教学情景设计使化学原理不再难学

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化学课程教学中，对于元素化合物的学习有很多可以利用的情境，比如来自于物质本身的、科技进步的、新的发明和发现等方面的内容。而在化学理论的学习上，真实的情境往往没有那么丰富，教师可以虚拟一些情景，模拟真实的情境，让化学理论的学习鲜活起来。

下面举几个教学案例阐述教学情景设计方法。

一、氧化还原反应教学案例

氧化还原反应的理论并不难，但是整个章节涉及概念较多，如：氧化剂、还原剂、氧化反应、还原反应、氧化产物、还原产物等。（剩余1524字）

试读结束

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