教师侧视角下以微信平台推进“课下思政”的实践研究

——以吐鲁番职业技术学院为例

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“课下思政”可能发生在课堂之外的其他任何时间，以高度的灵活性和适应性为核心特征。实施“课下思政”的最适合媒介是微信。要有效展开“课下思政”，应甄别好分享或发布的内容及素材，灵活利用多种操作方式，通过监测“点赞”、“评论”群聊互动数据，判断“课下思政”的效应与成果。

围绕微信推进大学生（包括高职学生）的思政教育研究主题，国内已有研究成果大体可分成微观、中观、宏观三个层面。（剩余6778字）

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