新媒体背景下教育科研方法课程和大学生竞赛的价值共创路径研究

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摘要：当前，大学生竞赛活动已成为推进课程教学改革的新路径。基于此，文章探究大学生新媒体竞赛和教育科研方法课程的融合实践。调查显示，教育科研方法课程存在理论知识难以应用、实践场景模拟不足、研究选题脱离实际等问题，并着重分析课程设置、教师因素、学校支持三方面因素。文章从学科融合理论、大概念融合理论和情境学习理论等理论基础出发，明晰大学生新媒体竞赛与教育科研方法课程融合的理论支撑，从问题导向、研究方法运用、团队协作和创新思维培养的教育目标等方面分析二者之间价值共生基点，论证融合路径的可能性和必要性。（剩余7170字）

试读结束

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