基于新媒体应用的高职数学翻转课堂教学策略探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：随着新媒体技术的广泛应用，高等职业教育迎来了新一轮的教学改革机遇。数学作为许多高职专业的基础学科，其教学质量直接影响着学生的综合素养，有必要运用新媒体技术优化翻转课堂在高职数学教学中的应用策略，强化教学效果。文章首先分析翻转课堂的理念内涵，即重构教与学的过程，指出其具有提高学习主动性、加强互动探究、个性化指导等方面的优势，并剖析高职数学教学中存在的问题，如学生基础不同、学习兴趣缺失、实践能力弱等，阐述翻转课堂在解决这些问题方面具有明显优势。（剩余5336字）

试读结束

目录
monitor