红色引领 非遗赋能：新闻传播类课程思政的主体转向与创新实践

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【摘   要】本文提出以红色故事和非遗故事为核心内容，建设“两个故事”新闻传播类课程思政资源库，为老师进行课程思政提供内容资源，为学生创作思政作品提供素材资源。要将课程思政的主体从老师转向学生，让课程思政变成专业实训内容，将课程思政的思想引领与课程建设的地方特色相结合，促进新闻传播类学科的特色化建设，更新新时代新闻传播人才的培养方式，推动地方文化的产学研融合发展，提升高校服务地方社会的功能。（剩余7212字）

试读结束

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