“成果为主”还是“能力居上”：博士生培养质量的异质性分化记效应研究

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DOI：10.16750/j.adge.2025.09.010

作者简介：张晓可，南京农业大学公共管理学院博士研究生，南京210095；罗英姿（通讯作者），南京农业大学公共管理学院教授，南京210095。

随着知识生产模式转型和博士生教育规模扩大，博士生教育质量和博士职业发展质量逐渐引发了社会各界的关注与讨论。（剩余14270字）

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