传统学科研究生培养的危机与应对：以古生物学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：由于受到学科知识体系老化、学科边界固化、育人师资的学缘结构单一、人才培养的支撑体系单调及社会发展新需求等因素的影响，传统学科在研究生培养方面出现了一些危机。以中国地质大学（武汉）古生物学研究生培养为例，通过不断谋划学科新生长点，推出新的课程和教材体系，破解学科知识体系老化、学科边界固化等难题，逐步实现育人体系从古生物学向地球生物学的发展，提升学科解决当今社会面临新挑战的能力。（剩余10881字）

试读结束

目录
monitor