学科结构的锚定效应及学位授权点自主调整的困境

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：学科结构是研究生教育质量的重要体现，学位授权点是学科结构调整的重要“杠杆”。以学位授权点为主线的研究表明，我国研究生招生学科结构较明显呈现出对学科专业目录的“锚定效应”。经过一段时间积累，培养单位学位授权点自主调整的空间逐渐收窄、速度逐渐放缓。同时，从个体理性出发进行的自主调整，可能会陷入供需错位等“集体非理性”困境。（剩余7506字）

试读结束

目录
monitor