民族地区学前儿童国家通用语言教育评估指标体系的构建

一一基于CIPP评估模型

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[关键词］民族地区；学前儿童；国家通用语言教育评估；CIPP评估

一、问题提出

学前教育作为国民教育体系的开端，深刻关联着个体发展、国家命运以及民族未来。学前期是个体语言发展的关键期。在该阶段推广普及国家通用语言，不仅能培养学前儿童基本的普通话交流能力，为其进入义务教育阶段的学习奠定良好的语言基础I，同时也能从根源上阻断贫困的代际传递。（剩余16618字）

试读结束

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