幼儿园美育课程建设的时代意蕴与实践路径

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［摘 要］ 美育引领人们以审美的态度去审视自然、社会及人类自身。新时代幼儿美育应引导幼儿去感受和发现生活中各种美的事物，激发其审美情趣，初步养成他们的审美能力。美育课程具有和谐性、弥散性和濡润性，幼儿园应基于美育课程融合、生成、体验和泛在四种基本形态，以爱为基础释放幼儿无穷的生命力量，以真为准则来促进幼儿经验的多维生长，以趣为方法来绽放幼儿的游戏精神。（剩余8588字）

试读结束

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