我国幼儿园师资保障质量评估与提升策略

打开文本图片集

[摘 要] 本研究以来自全国5省区的100所幼儿园为样本，采用中国学前教育研究会编制的《走向优质——中国幼儿园教育质量评价标准》中的“师资保障”子标准，运用描述性统计分析、多因变量方差分析和多元回归分析等方法，对当前我国幼儿园师资保障质量进行评价。结果显示，我国幼儿园师资保障质量总体上不容乐观，其中，工资待遇质量较差，能力建设和师资配备质量一般，只有教师伦理质量较好。（剩余12861字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。