“基于SNP教学模式的高中生物教学设计

——以“细胞膜的结构和功能”一节为例

摘  要：科学协商教学法（science negotiation pedagogy，SNP）是美国最新提出的一种整合建模与论证过程的渗透式教学模式。本文以“细胞膜的结构和功能”一节为例，构建生物膜的流动镶嵌模型，阐述SNP教学模式在高中生物教学中的应用，为丰富高中生物教学理论提供参考。

关键词：SNP教学模式；高中生物学；模型建构

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1001-0769（2024）05-0095-03

1  SNP教学模式

科学协商教学法（science negotiation pedagogy，SNP）是一种整合了建模与论证的教学模式，最早由美国教育学者陈应智于2016年提出。（剩余2917字）