妙设巧引 构筑空间
——小学数学课堂教学有效性的实践与探索
摘 要：随着新课改的不斷深入实施，追求课堂教学有效性成为数学教师的目标与任务。通过观念的更新促进学生的发展，为课堂教学有效性奠定前提条件，通过摒弃传统教学中“灌输式”的教法，灵活教学方式，尊重学生主体。切实精心设计教学活动，从而激发学生学习数学的兴趣，提升教学效率，培养其数学素养。
关键词：小学数学课堂;有效;实践;探索
一、更新观念付诸行动，为发展而教
作为教师，要吃透新课改的精神实质，研究学生与教材，在课堂中为学生讲授符合教学目标以及学生认知的内容。（剩余1577字）
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