高校思政课的情义传递与情境建设

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一 基于斯洛特“移情一接受性”理论的探索

[关键词]高校思政课；立德树人；“移情”理论；情义传递；情境建设 [中图分类号]G641[文献标识码]A［文章编号]1005-5843（2025）05-0088-07 [DO1] 10. 13980/j. cnki. xdjykx. 2025. 05.013

立德树人是教育的根本任务，而高校思政课是履行这一任务的主渠道和主阵地。（剩余13178字）

试读结束

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