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摘要：高校学困生是制约高等教育人才培养质量提升的客观存在，精准智能诊断是推进教育高质量发展的重要驱动力。然而，数智时代以学业成绩预测、机器决策主导为牵引的高校学困生诊断研究面临特征指标单维度、数据建模程序化、机器反馈单向度等现实困境。基于此，文章首先从特征要素识别、建模方法应用两个方面，梳理了高校学困生诊断的相关研究成果。（剩余14345字）
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数智时代的高校学困生智能诊断模型研究
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