数字化阅读对青少年认知发展与情感社交的双维影响

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摘要：随着数字化技术的快速发展，青少年的阅读习惯发生了显著变化，数字阅读成为重要的阅读方式。本文从认知发展和情感体验两个维度分析了数字化阅读对青少年的影响，并结合依恋理论、社会学习理论等理论框架，探讨数字化阅读在情感联结与社交能力培养中的作用。结果表明，合理引导青少年的数字化阅读行为，能够更好地促进其认知能力和情感社交的发展。（剩余5103字）

试读结束

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