从品读走向表达
——《记金华的双龙洞》第二课时教学实录与评析
[摘 要]如何进行《记金华的双龙洞》一文的教学呢？教师通过“复习导入，厘清顺序，介绍见闻”“激趣游览，驻足景点，进行自学”“交流见闻，品读赏析，体会写法”“总结全文，抒发情感，表达感谢”“拓展延伸，初试身手，学以致用”等途径进行板块式教学，有效落实了本单元语文要素，达成了本课教学目标。
[关键词]激趣;品读;表达
[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）07-0087-03
《记金华的双龙洞》是统编语文教材四年级下册第五单元的一篇精读课文。（剩余4603字）
