整合、比较、练习的阅读策略研究

——以统编语文教材五年级上册《将相和》的教学为例

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[摘 要]阅读策略是学生在语文学习活动中获取知识经验的重要途径，是阅读教学的重要内容之一。小学阅读教学应以阅读策略为纲，以文本核心内容为主线，结合学生的学段特征，引导学生展开学习活动，积累语文学习经验，培养学生的阅读能力。教学《将相和》一文，教师可通过整合信息、比较语言、巩固练习等阅读策略，引导学生学习文本，以提高阅读教学的效率。（剩余4312字）

试读结束

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