高等职业院校护理专业语文听说教学研究

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摘  要：高等职业院校的教学起点与落脚点均是基于工作岗位的，听说能力作为语言交际的重要基础，是职校生安身立命的基本能力之一。从面向未来的护理岗位的实际需求及目前听说教学不尽如人意的现状出发，提出高职语文听说教学的改革思路，设计基于职场交际的听说教学模式，构建“三段六环”的教学步骤和“四元五主体”的评价机制，以提高学生的听说能力，助力学生的终身成长。（剩余7956字）

试读结束

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