论证式教学融入BOPPPS教学模式在高中生物课堂中的路径探索

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摘 要：通过解读新课标课程性质、基本理念，明确了BOPPPS和论证式教学模式的含义并分析了两者的契合性，尝试将论证式教学融入BOPPPS教学模式，并以“细胞学说”为例，以“展示教学目标、创设情境引入课题（探知学生前概念）、搭建论证平台（学生参与活动）、检测学习成果（总结知识）”为主线展开教学设计，研究此融合模式在高中生物课堂教学中应用的有效路径。（剩余5537字）

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