互动式学习平台在信息技术教学中的实践研究

——以UMU平台为例

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摘  要：信息技术学科教学由于班级多、课时少等问题，教师在与不同班级的学生进行深入了解时面临着困难，要实现因材施教、精准教学的难度也增大。研究基于新课标的素养培养要求，借助互动式学习平台，通过对数字化资源进行整合，了解实时的学生学情信息，迅速优化教学方案，形成“先考后学，先学后教，以学定教”的有效模式。（剩余7451字）

试读结束

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