基于三阶段的“虚拟化技术”课程教学改革与实践
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摘 要：“虚拟化技术”课程是云计算技术应用专业核心课程。针对目前课程内容与岗位需求脱节、课堂教学单向灌输、考核方式单一等问题，从教学内容、教学模式和考核机制等方面开展了课程教学改革探索，提出了适合“虚拟化技术”课程的新方法：基于工作岗位、1+X证书的内容以及云计算大赛的内容重构了课程内容;提出了基于三阶段的线上与线下相结合的混合式教学模式;构建了过程性评价和总结性评价相结合的考核方法。（剩余6509字）
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