“工业机器人编程与操作”课程混合式教学改革探索

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摘  要：随着智能制造人才需求逐年增多，对培养学生综合能力提出了更高的要求，如何将传统的知识传授为主的课堂转变为以培养学生能力为主的课堂，从而提升学习效果成已成为核心问题。以“工业机器人编程与操作”课程为例，对混合式教学改革进行了研究、实践和探索，形成“课前预习—课中练习—课后复习”教学活动紧密联系的学习形式，强化综合能力培养，深化育人效果。（剩余5440字）

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