我国教师数字素养的研究现状、热点及展望

——基于CiteSpace的可视化分析

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摘要：借助CiteSpace知识图谱可视化分析软件，对主题为“教师数字素养”的中国知网收录的CSSCI期刊文献进行整理与分析。研究发现，“教师数字素养”研究领域的发文量逐年递增，但总体发文量较少；作者间发文量差异不大且发文作者间大多以团队研究为主；发文机构类型单一且机构间关联度不强；研究内容有待进一步深入，研究方法亟待丰富。（剩余6312字）

试读结束

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