基于ETIC模型的公安院校学生的道德判断特性分析

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摘要：道德判断是人类重要的社会认知能力，道德判断能力须从青年期开始培养。通过基于道德判断的ETIC模型来分析公安院校学生的道德判断特性，并比较与普通大学学生异同，发现公安院校学生对每一种道德情境（中性×中性、中性×负性、负性×中性、负性×负性）的道德判断都更加宽容，但实际负性情绪更高。由此证明，公安院校学生能较好控制情绪，在进行道德判断时更依赖于认知加工，倾向于理性思维主导的道德判断。（剩余7211字）

试读结束

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