理性主义教育偏失的现实审思

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摘要：理性是指导教育发展不可或缺的力量。但是理性的工具化、认知化等偏失也使得教育面临种种挑战与危机，表现为手段对目的的压制，以及理性对非理性的奴役，导致教育呈现出效率至上、认知为王的倾向，教育培养出来的人也是单向度的、原子化的个人。在此情境下，呼唤价值理性、关系理性的回归，价值理性对工具理性进行纠偏，实践理性对认知理性纠偏，或许可以裨补教育中的理性失衡，重塑教育的理性精神。（剩余7144字）

试读结束

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