隔代监护型留守儿童社会化技能缺失的社会工作介入

——以鄂州市梁子湖区为例

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摘要：儿童时期是实现初级社会化的关键时期，隔代抚养常因沟通不畅、祖辈文化水平不高和过度溺爱等因素对儿童社会化产生不利影响。基于社会工作专业知识，采取田野调查、问卷调查等方法，对鄂州市梁子湖区隔代监护型留守儿童社会化情况进行调研发现，由于家庭功能失调、教育职能缺失和理念落后，导致留守儿童社会化语言技能、行为技能和思维技能发展缓慢。（剩余6083字）

试读结束

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