研学旅行、旅游体验与非遗保护

——基于永春非遗研学旅行的实证研究

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摘要：研学旅行正在各地如火如荼地开展，但学旅融合不足、“重游轻学”、为体验而体验，缺乏对教育本质规律的重视和设计等问题突出。以永春非遗研学旅行为典型案作实证分析发现：学习者知识、认知、情感、行为对旅游体验有显著的正向影响;学习者知识、认知、情感、行为和旅游体验对研学效果有显著的正向影响;旅游体验在学习者和研学效果之间起中介作用。（剩余5939字）

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