从“黑板方程式”到“云端实验室”

——一位高中化学教师的数字化转型手记

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2023年9月1日，我站在讲台上，看着教室后墙新增的“智慧教育示范班级”铜牌。作为有10年教龄的高中化学骨干教师，我曾在传统课堂中得心应手—用粉笔在黑板上推演复杂的化学方程式，带领学生在实验室观察钠与水的剧烈反应。但当学生捧着平板走进教室时，我知道，这场关于教育变革的探索已悄然开启。

2023年10月的“化学键”单元教学中，我遭遇了职业生涯的“滑铁卢”。（剩余1362字）

试读结束

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