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1989年9月,那是一个充满希望的年代,20岁的我怀揣着对教育事业的无限憧憬,踏上了边远山区的小学讲台。1999年3月,公开选拔试教后,我进入城区小学任教。刚毕业的我,年轻、热情,满脑子都是如何将数学知识生动有趣地传授给孩子们的念头。然而,现实给了我一记重击。面对班上参差不齐的农村学生,我发现,仅仅依靠课本上的知识,远远不能满足他们的需求。(剩余1367字)
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